Corriente subyacente de robots educativos: límites superiores de políticas para guiar las tendencias de la industria

Si echamos la vista atrás a 2017, a pesar de la plena explosión de la ciencia y la tecnología, no hay duda de que lo que más preocupa sigue siendo la victoria de la inteligencia artificial.
Corriente subyacente de robots educativos: límites superiores de políticas para guiar las tendencias de la industria
En la actualidad, los escenarios de aterrizaje de robots inteligentes se encuentran principalmente en dos industrias, una es el mercado educativo y la otra es el campo empresarial. En esta parte hemos analizado los escenarios educativos de robots con inteligencia artificial.
Según datos publicados por la Alianza de Educación Robótica de China en 2016, ya existen alrededor de 7.600 instituciones de educación robótica en todo el país, un aumento de casi 15 veces en los últimos cinco años. Este año, esta cifra no hará más que crecer de forma constante. Con el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" como foco de innovación, la educación con robots ha ido entrando poco a poco en el Palacio de los Niños, las escuelas primarias y secundarias. Al mismo tiempo, las "Reglas generales del movimiento de robots deportivos de calidad de China" anunciaron oficialmente que varias competiciones tienen reconocimiento legal de robots y que la industria ha entrado en la vía rápida.
El llamado a una educación de calidad durante muchos años fue al inicio de la escuela primaria, es decir, a finales de los años 1990, diversos países impulsaron una educación de calidad. Ahora, gracias a la fortaleza integral del país, en muchas ciudades de primer nivel también se han completado clases de arte extracurriculares y libros de texto avanzados de alta tecnología. Al ingresar al aula, la era de la educación de calidad está llegando por completo, proporcionando un buen terreno para el desarrollo de la educación en la industria de los robots de inteligencia artificial.
Los robots con inteligencia artificial pueden echar raíces en la educación. Debe cumplir con la calidad de la educación, desarrollar la capacidad inicial de los niños y reorganizarse. Para que los robots exploten por completo, deben estar completamente conectados con la educación. Es decir, los resultados de las competiciones de robots están vinculados a la educación orientada a exámenes. Recientemente, el Ministerio de Educación emitió nuevas regulaciones para ajustar los requisitos de admisión para el autoestudio y solo conservó las ventajas de dos disciplinas y el potencial de innovación. El contenido de oro de varias competiciones de robots ha aumentado aún más.
Como resultado, muchos padres comenzaron a participar en competencias, informando conocimientos profesionales a la clase de robots, sumando puntos y otras palabras clave, lo que eventualmente llevó a que el entusiasmo de los padres por la educación tecnológica K12 fuera mucho mayor que el entusiasmo de los estudiantes universitarios por participar en competencias de tecnología. entusiasmo. La educación sobre robots es tan vibrante como siempre.
En China, los robots Jimu, Makeblock, etc. son las mejores opciones para elevar el estandarte de la programación de robots.
En el escenario de la educación sobre robots con inteligencia artificial, los robots inteligentes se enfrentan al mismo estado incómodo. Para vincular los robots con la educación orientada a exámenes, la base más probable para la evaluación debería ser la programación. No será posible el montaje de robots ni la competición de robots. Si no se trata sólo de una capacidad de programación, entonces su esencia no está directamente relacionada con el robot, e incluso se remonta a la parte del software.